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作者: 时间:2012-12-21 08:49:17 点击数: 1281 来源: 编辑:jiaoyan

 九州娱乐官网登录网址校本课程库建设方案

一、指导思想
       随着新课改的深入推进,如何进一步提高学校办学品位和特色,促进学生得到全面而有个性的发展,是一个严峻而又急迫的课题。而通过开发和利用校本课程资源,建立校本课程体系,是一条行之有效的重要途径。我校将在校本课程的开设中,我们将出台相关制度,建立“学校—教研组—教师”三级管理模式,实施“课程库建设—课程开设—课程评价”三级工作模式,坚持“实效为先、重点突破、稳步推进、渐成体系”的原则,大胆实践,严格把关,开发一个,成熟一个,开设一个,成功一个,积极探索建构适应时代发展和满足学生个性发展需要的具有九州娱乐官网登录网址特色的全方位、宽领域、多层次为特征的校本课程体系,推动学校教育教学工作再上新台阶。本学期的工作重点是加大加快校本课程库建设,为下学期的校本课程开设奠定坚实基础。
    二、总体目标
       促进教师专业发展,提供多元校本课程,形成学校特色,为每个学生潜能的开发和多方面的发展提供成长之路。
    1、促进学生的发展。学校教育的根本目的是促进学生的健康发展,不论是什么教育教学改革,最终都是为了能够更好地实现这一目的。国家通过赋权给学校开设多样化的校本课程,以尊重具体学校环境和师生的独特性、差异性,使课程对特殊的学生群更具有适应性和灵活性。因此,无论是整体的课程结构、还是每一门具体的课程,无论是教学内容、还是教学方法,无论是课程实施、还是课程评价,都应以促进学生综合素质的提高为根本导向。
2、促进教师的发展。身处基础教育第一线的教师应该拥有开发课程的权力。一方面,他们身处教育现场,最了解学生的发展需求,最清楚课程与学生的互动过程,最明白现有课程的优点与不足,因此,他们有能力开发出最有针对性的个别化的课程;另一方面,课程开发能够成为促进教师专业发展、丰富教师职业意义的有效途径,校本课程的建设必须同时成为促进教师发展的过程。
3、促进学校的发展。不同的学校在文化传统、师资、生源、财力、社区等多方面有着不同的条件,这决定了它们的发展目标应该是有差异性的。校本课程的规划与实施,要服务于学校的发展目标,把学校办成山东一流、全国知名的示范性高中。
    三、基本原则
    1、自主性原则。要发挥每个老师的积极性和参与性,充分尊重每个老师结合自己喜欢的领域进行课程开发。
    2、创新性原则。课程开发要结合学校办学思想,学生发展的的不同特点,创新性的开发出新颖的校本课程。
    3、实用性原则。每门课程都要结合学校不同类别,分门别类的开发出具有针对性的校本课程。
4、发展性原则。课程开发要结合学校未来发展的目标,搜集整理好的校本教育资源,争取形成校本课程教材。
     四、课程主题
        校本课程开发选择的主题要符合国家的方针政策、学生内在的需要、课程开发资料信息及学校的实际情况,包括学校办学特色目标,师资和设施条件等。并具有以下特点:①所开出的校本课程要具有教育性、科学性和趣味性,从而激发学生知识、技能、情感、态度、观念的形成。②要具有启发性和实践性,而不是陈述性知识的灌输,以求诱导主体探索能力的提高与创新。③要具有特色性和针对性,以促使主体个性发展的飞跃。
  五、课程结构
       根据校本课程的特点和我校的办学模式及课程开发原则.我校校本课程的开发初步分为以下三大类:必修课程、选修课程和活动课程类。归类的角度主要从课程的内容与形式上便于操作方面考虑,实际上每个系列都不可能完全独立,三者间的关系是相互交叉渗透又相对独立,侧重点有所不同而已。
      校本必修课程开设的范围广、力度大,具有普适性和持久性,因此要高标准、高质量,严格把关和评审。目前,我校重点要继续开好《修身》、《心育》和《太极拳》等必修课程,并做好总结经验、示范引领的工作,在此基础上逐步完善和调整。
  校本选修课程具有以人为本、张扬个性、培养探究能力的特点,因此要更多的以巩固、深化和拓展学科知识为基础,以研究性学习活动为纽带,开展好探究课程。
  丰富多彩的校本活动课程,以课外活动为载体,要从学生兴趣和特长发展需要出发,尽可能与社团活动联动。 
六、组织实施
1、情况分析:包括明晰学校教育哲学、调查学生需求、分析学校资源、把握社区发展需要等等。
 2、建立校本课程库。组织教研组、备课组、教师要根据从教师和学生实际出发,集体教研,积极主动,大胆探究,确立课题,制定切实可行的《校本课程开发方案》(课时计划、主要内容、预期目标、教学用具、招生条件、班额数等),撰写《校本课程纲要》,并报学校经过审议后进入学校校本课程库。
本学期的主要任务是进行课程库建设,原则上要求9个考试学科每个教研组至少开发三个课题,每个备课组一个;其他学科每个教研组至少一个。并将此纳入教研组和教师的综合考评之中。
   3、校本课程的申报与审议。组织教师填写校本课程申报表,课程开发领导小组审议通过后,编入《学生选修课程目录与课程介绍》。
    4、撰写《课程纲要》。校本课程开发不仅仅是让教师编教材,而主要是撰写《课程纲要》,它是课程实施和评价的依据。校本课程开发领导小组审议课程纲要,初审通过后,列入校本课程选修目录单给学生提供选择。
    5、校本课程教材编写。校本教材应为资料包形式,以活动形式为主,不宜编写为系统性的知识册。教师应从以下四个渠道挖掘教材资源:①自编教材;②选编教材;③选用优秀教材;④拓宽现有教材。  
     6、校本课程的开设形式。校本以模块或专题形式开设,每个模块以18学时为宜。
     7、时间安排。校本课程作为选修课开设,每周2课时,课程的容量以此数量进行安排。寒暑假前,各组确定新学期校本课程开发的老师,并及时通知老师做好课程开发的准备。包括课程的申报和课程纲要的编写等。开学前返校时间,学校审议并研究公布《校本课程目录一览表》。开学第一周,班主任指导学生选课。开学第二周,校本课程正式开课。学期结束,做好课程的考核及学分认定工作。
    8、组织教师进行课程反思与教研交流。
   9、将校本课程开发情况纳入教研组和教师的综合考评之中。
 
 
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